Penulis: Cakrawala MP

PENDEKATAN INOVATIF DALAM PENGAJARAN BAHASA INGGRIS “Tren, Tantangan, Dan Arah Masa Depan”

Posted on By Cakrawala MP 
Penulis : Darmayanti, S.Pd.I., M.Pd.
Tahun Terbit : Januari 2026
Jumlah Halaman : iv, 99 hlm
Ukuran Kertas : 14,8 cm x 21 cm
ISBN : Dalam Proses
SINOPSIS BUKU: Buku ini menghadirkan tinjauan komprehensif mengenai dinamika terbaru dalam pengajaran bahasa Inggris, dengan menekankan pentingnya inovasi pedagogis dan teknologi sebagai kunci peningkatan kualitas pembelajaran. Disusun secara sistematis, buku ini menguraikan perubahan paradigma pembelajaran bahasa di era digital, menampilkan beragam pendekatan mutakhir seperti Task-Based Language Teaching, Communicative Language Teaching, pembelajaran berbantuan perangkat mobile, gamifikasi, hingga pemanfaatan kecerdasan buatan dalam pembelajaran adaptif. Setiap bab dirancang untuk memberi panduan yang jelas bagi pendidik dalam memahami konsep, praktik, serta landasan teoretis yang melandasi perkembangan tersebut. Pembaca akan diperkenalkan pada berbagai bentuk inovasi metodologis yang menekankan kolaborasi, kemandirian belajar, keterampilan berpikir tingkat tinggi, serta desain pembelajaran multisensori. Buku ini juga membahas integrasi teknologi dalam pembelajaran, mulai dari penggunaan Learning Management Systems, aplikasi interaktif, VR/AR, hingga analitik pembelajaran yang memungkinkan guru memantau perkembangan siswa secara lebih presisi. Selain memaparkan peluang, buku ini menyoroti tantangan yang dihadapi dalam implementasi inovasi, seperti kesenjangan digital, literasi teknologi, resistensi perubahan, dan kesesuaian kurikulum. Untuk mengatasi hambatan tersebut, disajikan strategi implementasi yang realistis dan dapat diterapkan oleh guru, lembaga pendidikan, maupun pembuat kebijakan. Melalui studi kasus dan praktik terbaik dari berbagai konteks pendidikan, buku ini memberikan perspektif nyata mengenai bagaimana inovasi dapat menyatu dalam pembelajaran bahasa Inggris secara berkelanjutan. Dengan pendekatan empiris dan berorientasi masa depan, buku ini menjadi rujukan penting bagi pendidik, peneliti, dan mahasiswa yang ingin memahami arah perkembangan pengajaran bahasa Inggris di era transformasi digital.
Uncategorized

Teknologi Augmented Reality Dalam Pembelajaran Sejarah Peradaban Islam

Posted on By Cakrawala MP Tak ada komentar pada Teknologi Augmented Reality Dalam Pembelajaran Sejarah Peradaban Islam

Penulis : Abdul Rahim, Jufri
Tahun Terbit : Desember 2025
Jumlah Halaman : iv, 106 hlm
Ukuran Kertas : 14,8 cm x 21 cm
ISBN : Dalam Proses

Sinopsis Buku: Buku Teknologi Augmented Reality dalam Pembelajaran Sejarah Peradaban Islam menghadirkan perspektif baru dalam pengembangan media digital untuk pembelajaran sejarah di lingkungan pendidikan Islam. Di tengah tantangan penyajian materi sejarah yang sering kali abstrak dan sulit divisualisasikan, teknologi Augmented Reality (AR) menawarkan solusi inovatif yang mampu menghadirkan pengalaman belajar imersif, interaktif, dan berbasis eksplorasi. Buku ini menguraikan secara sistematis konsep AR, prinsip desain pedagogis, pemilihan teknologi, serta langkah-langkah pengembangan media AR yang adaptif terhadap kebutuhan pembelajaran Sejarah Peradaban Islam (SPI). Visualisasi 3D artefak, bangunan bersejarah, peta peradaban, serta simulasi peristiwa-peristiwa kunci menjadi fokus pembahasan untuk menunjukkan bagaimana AR dapat memperkaya proses pembelajaran dan meningkatkan pemahaman konseptual siswa. Selain teori dan pengembangan media, buku ini juga membahas hasil penelitian mengenai dampak AR terhadap motivasi, keterlibatan, keterampilan berpikir kritis, dan hasil belajar siswa. Tidak hanya menyoroti manfaat, buku ini turut mengidentifikasi hambatan implementasi, risiko teknis, serta strategi mitigasi yang dapat diterapkan oleh pendidik. Dengan pendekatan empiris dan praktis, buku ini menjadi rujukan penting bagi guru, dosen, peneliti, mahasiswa, dan pengembang teknologi pendidikan yang ingin mengintegrasikan AR sebagai bagian dari transformasi pembelajaran sejarah di era digital. Buku ini mendorong pemanfaatan teknologi untuk memperkuat pemahaman sejarah Islam secara lebih kontekstual dan mendalam.

Uncategorized

Keterampilan Dasar Mengajar Berbasis Digital

Posted on By Cakrawala MP Tak ada komentar pada Keterampilan Dasar Mengajar Berbasis Digital

Penulis : La Ode Fajrul Islam Sabti, Juharmin, Suruambo, Abdul Rahim, La Ode Sahrin Djalia, Jufri


Tahun Terbit : November  2025
Jumlah Halaman : vi,  72 halaman
Ukuran Kertas : 14,8 cm x 21 cm
ISBN : Dalam proses

Deskripsi Buku : Buku Keterampilan Mengajar Berbasis Digital menghadirkan panduan komprehensif bagi guru dan calon pendidik dalam menguasai keterampilan dasar mengajar yang relevan dengan tuntutan era digital. Di tengah percepatan transformasi pendidikan, kemampuan guru tidak lagi cukup hanya pada aspek pedagogik konvensional, tetapi harus terintegrasi dengan teknologi agar proses pembelajaran menjadi lebih efektif, menarik, dan interaktif.

Buku ini membahas secara sistematis bagaimana guru dapat merancang pembelajaran berbasis teknologi, memanfaatkan berbagai media digital, serta mengelola kelas dengan pendekatan yang adaptif terhadap kebutuhan peserta didik abad ke-21. Melalui pendekatan yang empiris dan aplikatif, pembaca diajak memahami bagaimana keterampilan membuka dan menutup pelajaran, menyajikan materi, bertanya, serta memberi penguatan dapat dioptimalkan melalui dukungan teknologi digital.

Selain menyoroti prinsip dan teknik mengajar modern, buku ini juga menekankan pentingnya refleksi dan penggunaan media sosial edukatif sebagai sarana membangun komunikasi, motivasi, dan kolaborasi pembelajaran yang berkelanjutan. Dengan gaya penyajian yang mudah dipahami dan berbasis pada praktik baik, buku ini menjadi rujukan penting bagi mahasiswa, guru, dan dosen yang ingin meningkatkan profesionalismenya dalam mengimplementasikan pembelajaran inovatif berbasis teknologi digital.

Uncategorized

SOSIOLINGUISTIK DI SEKOLAH DASAR

Posted on By Cakrawala MP Tak ada komentar pada SOSIOLINGUISTIK DI SEKOLAH DASAR

Penulis : Juharmin Suruambo, Firman Alamsyah Mansur
Tahun Terbit : Oktober  2025
Jumlah Halaman : vi,  72 halaman
Ukuran Kertas : 14,8 cm x 21 cm
ISBN : 978-634-04-4863-4

Deskripsi Buku : Sosiolinguistik di sekolah dasar memiliki peran penting dalam membentuk kemampuan berbahasa, berpikir kritis, dan kesadaran budaya peserta didik. Dalam konteks Indonesia yang multibahasa dan multikultural, pendekatan pembelajaran bahasa yang hanya menekankan pada tata bahasa baku sering kali kurang mampu menjangkau kebutuhan komunikasi anak secara nyata. Sosiolinguistik, sebagai cabang ilmu yang mengkaji hubungan antara bahasa dan masyarakat, memberikan landasan ilmiah untuk memahami variasi bahasa, sikap bahasa, identitas sosial, serta fungsi bahasa dalam interaksi sosial di lingkungan sekolah.

Penerapan sosiolinguistik di sekolah dasar membantu guru mengenali latar belakang linguistik siswa, menghargai keragaman bahasa daerah, dan mengembangkan kompetensi komunikatif siswa agar mampu menggunakan bahasa secara tepat dalam berbagai konteks sosial. Guru tidak hanya berperan sebagai pengajar struktur bahasa, tetapi juga sebagai fasilitator yang menumbuhkan kesadaran sosial-budaya dalam berbahasa. Pemikiran tokoh-tokoh sosiolinguistik seperti Dell Hymes, William Labov, John Gumperz, dan Joshua Fishman menunjukkan bahwa bahasa tidak hanya alat komunikasi, tetapi juga representasi identitas sosial dan budaya. Dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar, pendekatan ini membantu menyeimbangkan antara penguasaan bahasa nasional dan pelestarian bahasa lokal. Dengan demikian, penerapan perspektif sosiolinguistik menjadikan pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar lebih inklusif, kontekstual, dan berakar pada realitas sosial siswa, sekaligus memperkuat peran bahasa sebagai alat pemersatu bangsa dan sarana pembentukan karakter kebangsaan yang berbudaya.

Uncategorized