Pendidikan Agama Islam Berbasis Moderasi Beragama dalam Membentuk Sikap Toleransi Peserta Didik

Sinopsis Buku

Buku Referensi Pendidikan Agama Islam Berbasis Moderasi Beragama dalam Membentuk Sikap Toleransi Peserta Didik membahas secara sistematis peran Pendidikan Agama Islam dalam menanamkan nilai-nilai moderasi beragama sebagai fondasi pembentukan sikap toleransi peserta didik. Buku ini menegaskan bahwa Pendidikan Agama Islam tidak hanya berfungsi sebagai sarana transfer pengetahuan keagamaan, tetapi juga sebagai instrumen pembentukan karakter religius, sosial, dan kebangsaan yang relevan dengan kehidupan masyarakat Indonesia yang majemuk.

Pembahasan buku ini diawali dengan konsep dasar Pendidikan Agama Islam dan moderasi beragama, meliputi hakikat PAI, pengertian moderasi beragama, landasan teologis, filosofis, yuridis, prinsip-prinsip moderasi, serta urgensinya dalam pendidikan nasional. Selanjutnya, buku ini menguraikan toleransi sebagai dimensi utama pendidikan karakter yang mencakup pengertian, hakikat, indikator, faktor pembentuk, dan perannya sebagai fondasi kerukunan di lingkungan sekolah.

Buku ini juga membahas nilai-nilai utama moderasi beragama dalam Pendidikan Agama Islam, seperti tawassuth, tawazun, i‘tidal, tasamuh, musyawarah, islah, anti-kekerasan, ukhuwah, keadilan, kemanusiaan, dan persaudaraan. Selain itu, buku ini menyoroti peran strategis guru PAI sebagai teladan moderasi, pengelola pembelajaran multikultural, pembangun dialog dan empati, serta penggerak kolaborasi antara sekolah dan keluarga.

Buku ini relevan bagi guru PAI, dosen, mahasiswa, peneliti, pengelola lembaga pendidikan, dan praktisi pendidikan karakter. Melalui buku ini, pembaca diharapkan mampu memahami dan mengembangkan pembelajaran PAI yang moderat, inklusif, dialogis, serta berorientasi pada pembentukan peserta didik yang religius, toleran, berakhlak mulia, dan cinta damai.